High Noons im WS 2025/26 waren:
Wissenschaftliches Schreiben und studentische Lebensrealitäten - ein Reality Check
Das Wintersemester 2025/26 brachte eine spannende erste Ausgabe der Veranstaltungsreihe “High Noon”, die sich mit den Herausforderungen und Realitäten des wissenschaftlichen Schreibens und der studentischen Lebensrealitäten auseinandersetzte. Unter dem Titel "Wissenschaftliches Schreiben und studentische Lebensrealitäten - ein Reality Check" wurden zentrale Themen beleuchtet, die Studierende und Lehrende gleichermaßen betreffen.
Eine Aufzeichnung finden sie hier:
https://unitube.uni-graz.at/portal/aufzeichnungen.html?id=94367ad2-aeb9-41da-b16a-13465b70ffda
Fair prüfen im KI-Zeitalter: Neue Perspektiven für Prüfungsformate und Lerninhalte
Ein Highlight der Veranstaltungsreihe war die Diskussion über faire Prüfungsformate im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz. Gemeinsam wurde über KI und die Art und Weise, wie wir Prüfungen gestalten und Lerninhalte vermitteln, erörtert. Die Teilnehmer hatten die Gelegenheit, spannende Ansätze kennenzulernen, die darauf abzielen, Prüfungen gerechter und inklusiver zu gestalten.
Eine Aufzeichnung finden sie hier:
https://unitube.uni-graz.at/portal/aufzeichnungen.html?id=f1123d6d-938d-4efb-b7d6-d03ece287758
Neurodiversität in der Lehre: Vielfalt verstehen und fördern
Ein weiterer Schwerpunkt war die Förderung von Neurodiversität in der Hochschullehre. Die Diskussionen konzentrierten sich darauf, wie Lehrende die Vielfalt der kognitiven Profile ihrer Studierenden besser verstehen und unterstützen können. Praktische Ansätze wurden vorgestellt, um eine inklusive Lernumgebung zu schaffen, die allen Studierenden gerecht werden kann.
Eine Aufzeichnung finden sie hier:
https://unitube.uni-graz.at/portal/aufzeichnungen.html?id=96f72f68-dac7-4efc-bed3-90b8727ae746
Selbstreguliertes Lernen fördern: Impulse und OER für die (digitale) Hochschullehre
Abgerundet wurde die Veranstaltung durch das Thema selbstreguliertes Lernen. Hier wurden Impulse und Open Educational Resources (OER) vorgestellt, die Lehrende in der digitalen Hochschullehre unterstützen können. Die Teilnehmer erhielten wertvolle Einblicke in Methoden, die Studierende dazu befähigen, ihre Lernprozesse eigenständig zu steuern und zu optimieren.
Eine Aufzeichnung finden sie hier:
https://unitube.uni-graz.at/portal/aufzeichnungen.html?id=473c011b-efd7-4a5a-8a57-bba6816e251e
Insgesamt war die High Noon-Veranstaltung im WiSe 2025/26 ein voller Erfolg und bot eine Plattform für den Austausch von Ideen und Best Practices, die die Hochschullehre nachhaltig beeinflussen können. Wir freuen uns darauf, diese Diskussionen in unseren zukünftigen Vorträgen im SoSe 2026 weiterzuführen.
Infos zu den kommenden High Noons finden Sie auf der ZLK-Website. Bleiben Sie am laufenden!